简单行为管理策略：何时–然后
By Laura Driscoll | Behavior , Teacher Consultation
让教室里的学生甚至一个学生遵循期望并不是一个陌生的挑战。每个老师都必须有一套可以借鉴的行为策略。不用担心贴纸，维可牢尼龙搭扣图或打孔卡，一个简单的短语可以帮助向学生清楚传达期望。说[…]
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By Laura Driscoll | Behavior , Teacher Consultation
让教室里的学生甚至一个学生遵循期望并不是一个陌生的挑战。每个老师都必须有一套可以借鉴的行为策略。不用担心贴纸，维可牢尼龙搭扣图或打孔卡，一个简单的短语可以帮助向学生清楚传达期望。说[…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
小组作业就像是学生分散工作并同时完成任务。我们都知道，在小组活动中有很多进行丰富互动的机会，也有机会让学生学习与他人的良好合作和协作的机会。伟大的教师和领导者中心发现了10个关键的社会情感[…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
当我们专注于进步（超过产品）并且愿意冒险时，学习就经常发生。因此，经常在我们的教室里，学生会因犯错误而紧张，并专注于正确。我们如何有意地创建一个可以互相支持的教室和学校社区？ 伟大的教师和领导者中心发现[…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
我不’认为应该用精神疾病来描述我们的日常压力。有人’严峻的挑战不应该’还描述了我对将咖啡洒在衬衫上的感觉。一世’在过去的几个月中，我对此进行了反思’我要求我们所有人都这样做。我认为这对我们的孩子很重要[…]
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By Laura Driscoll | Behavior , Teacher Consultation
反抗是不可避免的，通常不是课堂上受欢迎的部分。您每天都在花时间浏览内容，建立社区并定期要求学生完成大量任务。他们会不时有不同的想法。 即使没有[…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
责任与选择是教师允许学生在课堂上对自己的工作做出负责任的决定的程度。’重要的是，让学生承担责任并选择教室的一部分可以帮助学生：更好地了解自己作为学习者， 在可控的环境中奋斗和计划， 并继续从事他们的工作。这并不意味着[…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
有一天，我和一位老师一起走进教室，对学生说，由于他的衬衫没有脱下衣服，所以看起来像个袜子。不是那种会鼓舞和鼓励孩子的话。我们’所有人都说了什么或对一个学生说了什么让我们畏缩了。它可以 […]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
以学生为中心的学科是教师使用的课堂管理策略，这些策略在发展上适合他们的学生，并激发他们的学生想在课堂上表现。这是由伟大的教师和领导者中心（GTL）确定的支持社会和情感学习的10种主要教学实践之一，…]
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By Laura Driscoll | 社会情感技能 , Teacher Consultation
解决冲突是学生学习的一项必要技能，我们可以开始期待小学的独立性。有时候，当您感觉要排列20只小猫而不是20名学生时，’解决每个学生冲突需要大量时间。 当我们确实参与了对道歉的要求之后，我们[…]
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By Laura Driscoll | Behavior , Teacher Consultation
为什么赢了’老师执行我的行为计划吗？您完成了漫长而彻底的功能行为评估（FBA），并制定了完善的增强剂行为计划。学生甚至对该计划感到兴奋。是!最初买入！您说服父母，这将对他们的孩子有所帮助，而不会让他们看起来有所不同。您会见老师，然后过去[…]
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