聪明的目标是一个令人难以置信的工具，在设定目标时教学。好吧，那是他们对他们做任何事。有时，我们与学生设定了目标，然后让他们收集架子上的灰尘。我们都知道，通过我们自己的目标，我们必须跟踪它们并保持我们的重点，或者他们永远不会发生。那么为什么我们和学生一起这样做？如果您正在使用学生的目标设置，请检查以确保您正在避免这5个错误。
1.不要让目标聪明
目标不希望并希望。他们可以在那里开始，但有效的目标是具体的，可衡量的，可达到的，相关和时间的。明确定义目标是最终学生的关键，并能够反思进步缓慢。
2.不使用迷你目标
你必须打破目标。说我想减掉100磅。如果我一次将下降到10磅，那么这很容易。另外，我必须做的是第一次失去的事情会与我的哈夫托有什么不同，这是失去过去的10，对吧？
当一个足球队有球时，他们的目标是终点区，但他们有小型人，以继续将目标张贴在现场下方。打破大目标有助于我们觉得成功，看看我们的进步，并知道我们在正确的轨道上。
3.不重新评估
有时学生设定了一个过于雄心勃勃，而不是雄心勃勃的目标，而不是相关，太模糊了。列表继续。重要的是要在重新评估和反思目标的机会上建立并看看是否需要进行任何变化。
4.更好地注重1％
一些学生将会成立的目标是大的。会有挫折。重要的是，他们专注于较小的改进和前台。庆祝1％的改进对于保持动力至关重要，并了解改进是持续的过程。
5.不要让他们设定目标
我们认为我们知道学生应该努力。实际上，这不是我们没有，但如果它并不重要或个人对他们来说并不是要关心。对于学生花时间考虑他们想要的工作和改善是很重要的。不一定是成年人希望他们做得更好。
把它包起来
当您与学生设置目标时，请确保它们是：
- 积极思考他们的目标，
- 打破他们，
- 反思和调整，
- 庆祝小成功，
- 并致力于对他们重要的事情。
开始！
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以后的别针！
宝贵的提示！教你的孩子设定目标并实现它们是父母和教育者的主要任务之一。
你知道，现在成年人甚至向其他人付钱才能被教导如何设定目标。多么愚蠢的事情要做！
那’s why it’在年轻时教孩子们很重要。