10个简单的活动来建立情感词汇

1.感觉入住

在您的日常工作中增加情绪检查，将教给学生：

• 认识不同的情绪 和情绪的强度。如果我们无法认清感觉，就无法处理。
• 一切都还好。我们并不总是应该快乐或平静。有时我们伤心，嫉妒或愤怒。然后打开了对话，我们如何处理这些感受就产生了很大的变化。
• 每个人的感受很重要。作为社区的一部分，有人会在乎您的感受。这是一件非常简单的日常任务，表明有人想听和帮助。

早会是进行这种感觉检查和建立词汇的绝佳时机。用问候语让学生说出当天的感受。您可以为学生提供其他选择，以描述他们的感受，从而使他们超越快乐或悲伤。学生可以拥有自己的情感图表，也可以在教室中张贴情感海报。

2.感觉微调器

情绪微调器是让学生更深入地学习的好方法。学生可以选择一种感觉，然后旋转以不同的方式讨论/展示该感觉。例如，他们可以： 

• 说听起来像什么
• 命名类似或更少/更强烈的感觉。
• 告诉他们何时才有这种感觉。
• 画出感觉。
• 表现出来的感觉。

3.感情海报

通过有目的地使用教室装饰 感情海报 可以帮助学生参考不同的感受。注意肢体语言和面部表情也很有帮助，这样他们可以看到每种感觉在身体上的表现方式。

4.个人情感字典或图表

个人字典或图表对于学生而言可能是有用的个人工具。在全年中，他们可以为字典添加不同的情感，并添加详细信息，例如当他们有这种感觉时。

6.情感游戏

玩游戏是帮助学生练习情感识别的好方法。保持游戏简单，并确保其中包含视觉效果。

您可以创建一副感觉牌，然后玩鱼或记忆。添加一些宾果游戏板，您就可以轻松进行小组游戏。

7. CEO活动

确保让学生在感到某些情绪时分享，从而个性化情绪活动。当_______页面很简单时，我就会感觉到_______是开始的简单方法。您可以让学生以这种方式画脸，也可以像下面的示例一样使用橡皮泥。

8. Playdoh

视觉提示和动手操作可以帮助学生建立不同的感受。用一张空白的面孔层压一张人的图画，并将其用作可重复使用的垫子。给学生一张情感的图片，让学生从橡皮泥中重现它。 

9.书籍

10.电影& Video Clips

电影和视频片段将使学生根据语气，面部表情和肢体语言识别他人的感受。您可以使用“由内而外”等电影进行更直接的对话，或者任何动画短片都将有机会讨论不同角色的感受。

稍后固定！