小孩儿’s Books about Being Yourself - 社会情感研讨会
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小孩儿’s Books about Being Yourself

By 劳拉·德里斯科尔(Laura Driscoll) | 社会情感技能

Oct 14

将社交情感学习纳入课堂的一种好方法是通过儿童读物。大声朗读是您教室中的常规活动,因此有许多书籍着重强调社会情感主题。 SEL的一项标准着眼于承认自己的个人品质的学生。下面的七本关于自己的儿童读物是解决此标准的完美方法。 

热狗面包意大利面

露西如何处理一个取笑她的头发,午餐和他能想到的其他事情的同学的故事。露西利用祖父教给她的课程来做正确的事,并对自己是谁感到自豪。

讨论取笑和欺负以及自我接纳的好书。

活动思路

  • 在热狗面包模板上写下使您与众不同的原因。
  • 用我们相同和不同的方式制作锚定图。
  • 讨论为什么我们有时不喜欢与众不同,以及我们可以做些什么来接受自己。
  • 建立正面的自我陈述,当您对自己不满意时可以说。
  • 集思广益,与他人相处。
  • 找出是什么原因使拉尔夫在进行欺凌行为,或者说是卑鄙的玩笑。

我喜欢我什么

这本书非常适合年轻的学生。它庆祝了我们与众不同的所有方式,以及为什么这样可以。书中的孩子为自己的功能感到自豪,这些功能可能使他们成为卑鄙评论的目标。 

活动思路

  • 让学生画一张自己的照片,并标注使他们与众不同的原因。
  • 谈论我们在外部都有差异,差异是好的。您还可以谈论书籍没有触及的内部差异(例如害羞,外向等)。
  • 使用句子框架来帮助学生想出自己喜欢的事情。 “我喜欢我的______________。它很___。”
  • 您可以对我们所有不同的功能进行调查。例如,卷发,直发和波浪发。不同颜色的眼睛或雀斑。

高个子,莫莉·卢·梅隆

Molly Lou Lemon与众不同,她为自己的与众不同而感到自豪。她的祖母就拥抱自己的身份给了她很好的建议。当她搬到一所新学校时,她已经准备好迎接另一名学生。她听从祖母的建议,坚持自己的身份。

活动思路

  • 讨论她祖母的咨询助手Molly Lou Lemon如何为她的差异感到自豪。
  • 当某人取笑与您不同的事物时的处理方式。
  • 讨论故事中的旁观者如何与欺凌者并驾齐驱,以及这对莫莉·卢柠檬的帮助。
  • 让学生写下他们会为某人引以为傲的建议。
做自己是从积极的自我交谈开始

菊花

哦,我多么喜欢这本书!这是我开始在辅导中教授SEL概念时使用的第一本书。菊花上学,另一个同学为她取了名字。她开始对自己的名字感到难过,直到她遇到一个和她一样名字的老师。 

活动思路

  • 让学生在鲜花上写下自己的名字,然后将其鲜花传递给其他学生。这些学生在背面添加赞美词,也可以在花瓣上添加赞美词,从而使花朵完整。
  • 让学生反思自己的生活,使他们感到与众不同。
  • 让学生想出一种方法来支持其他被嘲笑的学生,例如Twinkle女士坚持菊花学习。

看不见的男孩

布莱恩是一个害羞的学生,每个人都感觉不到。没有人注意到他,挑选他参加团队,邀请他参加生日聚会或与他一起共进午餐。一个新来的学生贾斯汀(Justin)开始学习,取笑他的午餐。布赖恩给了他一个很好的音符,贾斯汀注意到布赖恩是一位好艺术家。他邀请贾斯汀和他一起玩耍并一起工作。布莱恩终于感觉不到隐形。

活动思路

  • 书的后面有一些很好的讨论问题。 
  • 讨论在他人周围看不见或被排斥在外的感觉。 
  • 讨论Brian如何成为一名优秀的艺术家,以及我们所有人都有自己擅长的东西,即使别人没有意识到这一点。 
  • 让学生写或画一些东西,他们注意到房间里的其他人做得很好。
  • 用头脑风暴的方式来包容他人,因此没有人会看不见。

阿尔玛&她怎么得到她的名字

这绝对是我最喜欢的新书之一。阿尔玛(Alma)的故事不喜欢她的名字有多久:阿尔玛·索非亚·埃斯佩兰萨(Alma Sofia EsperanzaJoséPura Candela)。然后,父亲向她解释了为什么每个名字都很重要。随着故事的发展,您会看到Alma越来越为自己的名字而骄傲。

活动思路

  • 让学生找出他们的名字。
  • 让学生找出他们的祖父母和重要人物的名字,并创建一个像Alma的名字。
  • 谈论不喜欢自己的东西,因为那是不同的。

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稍后固定!

 站立高大的莫莉(Molly Lou Melon)大声朗读同伴活动以进行社交情感学习

关于作者

劳拉(Laura)是一位前学校心理学家,他热情地试图将社交情感学习带给每个阶层的每个学生。 点击这里 用于课堂和咨询的动手资源。

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