个性化学生购买行为计划-社会情感研讨会
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个性化学生购买行为计划

By 劳拉·德里斯科尔(Laura Driscoll) | 行为

Jun 04

行为计划花费了大量时间和精力,但我们经常忽略学生的投入和参与。当我们个性化行为计划时,我们使它们有意义并激励陷入困境的学生。 

个性化行为计划

学生购买行为计划的最大因素之一是他们自己的投入。确保他们同意 目标 并受到 奖励。的 设计 该计划可以将其从他们尴尬的地方变为向其他学生炫耀的地方。 

目标

在制定行为计划时,请花时间向学生询问他们要从事的工作。目标主要来自老师和父母,但学生应该对自己的工作有发言权。即使对于非常年轻的学生也是如此。

我发现孩子经常会就他们需要做的事情达成共识,但是当他们制定目标时,他们会投入更多的精力。

在一次会议中,一个学生和我将完成此行为矩阵。这是学生探索和理解预期行为的好方法。关于改善的行为,我们进行了公开而具体的对话。老师和家长可以清楚地看到成功的模样。

个人行为计划行为矩阵

将此活动包括在任何行为计划文档中。没有什么比在干预中完成文书工作更好了。

奖赏

您可能会认为每个学生都喜欢额外的课间休息时间或奖品盒中的东西。但是,您也可能会惊讶于学生更愿意邀请朋友玩游戏或给全班同学额外的计算机时间。 

我完成了 强制奖励选择 与学生的活动,他们必须在两个奖励之间进行选择。我们通过大量的选择来完成此过程,直到我们了解到学生的动机。 

奖励调查1

最初,学生可能会受到有形奖励的最大动力。理想情况下,我们希望将其从奖金盒中移开。我会保留其他形式的奖励,例如成人认可和同伴欣赏,并不时提出建议。最终,学生厌倦了奖金箱,开始尝试更多具有社会动机的奖励。

您也只能提供两种奖励,而其中一种在社会或内部上会更加巩固。

成为他们的

我知道贴纸图或打印的一页合同很简单,随时可以使用。他们也很无聊,缺少与学生互动的机会。 

在计划开始时,我将其自定义为孩子会感兴趣的东西。这就像将标记作为超级英雄或喜欢的电视节目中的角色一样简单。 

个人行为计划

一名学生喜欢乐高玩具。他的计划以乐高为主题,每天实现目标时,他都会收到一套乐高玩具。我用拼图做过类似的事情。另一个学生喜欢自定义令牌,并且会每月使用他的奖励来挑选新令牌。

对于您的下一个行为计划,着重于与学生一起制定目标,寻找真正具有激励作用的奖励,并制定一个视觉上和个人上有吸引力的计划。

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行为干预的个人行为计划


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个性化学生的行为计划,以提高购买力和动力

关于作者

劳拉(Laura)是一位前学校心理学家,他热情地试图将社交情感学习带给每个阶层的每个学生。 点击这里 用于课堂和咨询的动手资源。

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