行为计划不起作用?避免的5个错误-社会情感研讨会

行为计划不起作用? 5个要避免的错误

By 劳拉·德里斯科尔(Laura Driscoll) | 行为

Jan 25
女孩交出嘴

我从老师,辅导员和心理学家那里得到的大多数问题都是关于个人行为计划’工作。当我们深入了解为何制定计划时’要奏效,这五个错误之一就像拇指酸痛一样突出。现在我’我没有参考所有学生都在教室里使用的色卡(我暗中厌恶),而是针对那些为自己的行为而苦苦挣扎的学生制定了行为计划。

#1:数据丢失的情况

您将根据自己的感觉正在发生的事情或所知道的正在发生的事情来做出决定。干预之前和干预之后,您需要收集数据。

根据情况,我建议您完成 功能行为评估。我知道,发抖。它为N’它看起来似乎很复杂。最主要的收获是收集数据,这些数据可以告诉您学生从哪里开始,该行为的实际状况以及可能的合理目标。这可以通过观察,访谈,记录审查来完成。这一切都取决于行为。

一旦有了实际上基于数据的行为计划,就还需要随行收集数据。一世 ’我无情,我知道。花一些时间确定如何简化此过程。

  • 创建您可以的纸张计划 在上面写上日期 并保存以备后用。
  • 将数据记录在 家庭学校日志 并在一周结束时进行复印。
  • 做一个 Excel工作表 看起来像您计划快速输入数据的计划。
  • 学生 在一天结束时记录他们的数据。
  • 使 在简单类中收集数据 将发带放在一只手腕上。发生这种情况时,将其移到另一只手腕上。有您的频率数据。

#2:以为学生赢了’t when they can’t

有时候,学生不在的原因’一项行为计划的成功在于世界上所有的强化都赢得了’教他们缺少的技能。它’d就像有人告诉我,如果我做40个俯卧撑,他们会给我新的iPad。它’只是不会发生。我不’t have that skill … yet. 😉

几年前,我碰到了NASP最佳学校心理学实践中的一章,内容涉及 能够’t Do/Won’t Do Assessments。这些评估可以帮助您确定学生是否可以’做某事或他们赢了’t do something.

基本上,您给学生一个想要他们执行的任务,并使用强大的加固器进行生产。如果他们这样做,那么您将遇到生产问题,而行为计划则是很好的干预对象。如果可以的话’t,那么您很可能会关注成就问题,而技能指导将是必不可少的组成部分。

行为计划是为了帮助学生培养技能。行为计划不是为了帮助学生掌握技能。

另一个 能够’t Do/Won’t Do Assessment 来自干预中心。

 

#3:你的奖励很臭

有时行为计划没有’不能工作,因为学生没有’喜欢您提供的东西。您的奖品很臭。有人不得不说。

找出学生喜欢什么,并通过使用 强制选择奖励菜单。这些调查迫使学生在两种可能的奖励之间进行选择。每个奖励均来自五类奖励之一。例如,学生是否喜欢有形的奖励或同伴的认可?通过一系列问题,学生被迫选择自己最喜欢的奖励类型。

奖励调查

我们还必须考虑以适当的比率给他们奖励。人们常常给他们太多或不够频繁。幼儿园可以’等待一周来获得奖励。哎呀,一天可能太长了。当学生开始计划时,经常会犯错。随着学生获得成功并获得认可,您可以延迟奖励的时间,因为他们将能够忍受。

I’虽然可行,但是您可以’别再花时间给吉米举手了。只要得到认可,并且学生知道奖励将在合理的时间范围内到来,他们就可以等待。通过增强学生视觉效果的计划,我发现学生可以等待这一天。全天使用IOU单据和简单,快速的言语增强等功能。

 

#4:学生没有’t have a say

智能目标课程产品封面确保与学生讨论他们的计划。它’令人惊讶的是,我们经常忘记问学生,尤其是年幼的学生,他们的想法。

与他们讨论他们想做或要改进的东西,他们认为老师要改进的东西,父母要改进的东西,他们想挣的东西,他们希望自己的计划看起来像什么。我喜欢做一个 关于SMART目标的课程 并将其引导至他们的行为计划的目标。

对计划,奖励和可能取得的进展感到兴奋的学生是变革的好伙伴。如果学生觉得有人在让他们做某事,那不是一个好伴侣。

 

#5:您正在做繁重的工作

这不是’您的行为计划,这是您的学生’的行为计划。尽快将责任转移给学生。他们应该与您一起检查是否获得了令牌。他们应该提醒您填写他们的家庭学校日志。并非相反。

在头两个星期,我做了大部分繁重的工作,然后我开始让学生负责。为了使所有人保持诚实,我总是必须签署报告,但学生没有理由’成为添加令牌并评估其性能的人。

 

更多帖子以帮助制定行为计划

为什么赢了’老师执行我的行为计划吗?

行为计划错误别针

关于作者

劳拉(Laura)是一位前学校心理学家,他热情地试图将社交情感学习带给每个阶层的每个学生。 点击这里 用于课堂和咨询的动手资源。

  • 安·德尔·蒙多·里安萨雷斯(Ann Del Mundo Rianzares) 说:

    感谢您提供的有益帮助。请允许我持续收到用于行为干预的文章和策略…

    非常感谢,谢谢!

  • >